新萄京81707

新萄京81707

新萄京81707

新萄京81707

菜单导航
新萄京81707 > 教师培训 > 正文

建设“都市中的森林学校”

编辑: 梅长苏 更新时间: 2019年12月10日 13:06:19 游览量: 127

简述:

一所“自由呼吸、顺性生长”的学校应该什么样?江苏省南京市红山小学在“生态育德”理念指引下,积极创设适合儿童学习、生活的生态校园。学校“一路九园”植有52个品种、42

一所“自由呼吸、顺性生长”的学校应该什么样?江苏省南京市红山小学在“生态育德”理念指引下,积极创设适合儿童学习、生活的生态校园。学校“一路九园”植有52个品种、42000余株花木,绿化覆盖率达41.2%。2014年,该校“物候童趣”特色学问项目成功申报省级特色项目,获得2015年度、2018年度江苏省教育厅优秀项目。

与之对应的是学校独特的学问氛围,德育工作也取得斐然成绩,骨干教师“井喷式”发展,学生呈现“清新、向上、有灵气”的精神风貌。

在这里闻到童年的味道

育人为本、德育为先,是教育人的共识。童年是观察力、记忆力、想象力和注意力极速发展的黄金时期,也是建立自己个性的重要人生阶段。林语堂先生说:“学校应如同一片森林,学生应犹如猴子一般在其间自由跳跃,任意摘吃各种营养丰富的坚果。”只有在不束缚孩子天性的环境中,他们才能生长得更茁壮。红山小学校长赵功伟表示:“学校努力打造‘都市中的森林学校’,努力让孩子能够像‘猴子’一样在‘森林’中没有束缚,自由呼吸,顺性成长。”

校园环境是学校学问的物质形态,创造和谐的校园环境对于师生的成长十分必要。学校在校园绿化设计之初就引入了生态园林理念,整个校园绿化以群落式栽植为主,呈现出来的绿化图案简洁明快,色彩搭配也十分合理。党支部书记徐德忠认为,置身在园林式的校园里,几座教学楼静立在杨柳依依的绿色中,时有芳花送香、小鸟啼啭,给人远离尘嚣、回归自然的感觉。

“不仅是校园的绿色生态,更要追求教育学问的生态情愫。”学校德育主任仲召弟如是说。只有在充分自由、平等的空间里,孩子才能像刚出土的绿芽,享受足够的阳光雨露、新鲜空气,闻到属于童年的香甜与美好之味,成就健康的个性人格。

2017届毕业生,原六(2)班学生陈琦汇在学校的各种“物候童趣”课程中显现出极大的兴趣与探究欲望,她说:“校园春季摄影大赛,校级观鸟护林小队,濒危野生动物绘画比赛各种活动我都会参加,而且在活动中逐步对大自然产生了浓厚的兴趣。我特别喜欢各种小动物,家中养了10多只小猫,其中多数都是收养的流浪猫。班级学生都亲切地叫我——小猫咪。”这样的孩子,在学校课程中养成了善于观察和思考的好习惯,对自然也充满关爱之心,并且成绩优秀,最终被南京外国语学校录取。

揭开教师“井喷式”发展密码

学校高质量发展离不开优质的师资,青年教师的迅速成长是学校提升教学质量的重要因素。近三年来,红山小学德育骨干教师呈现“井喷式”发展,有1位教师被评为南京市德育工作带头人,3位教师被评为南京市德育优秀青年教师,数量达到玄武区市级德育骨干教师之最。

红山小学德育骨干教师发展如此迅速,主要是因为学校采取了“抱团”发展的方式,构建了“教师发展共同体”。一个人,可以走得很快;一群人,可以走得很远。教师们“抱团”合作,每个人都多学习一点、多思考一点、多配合一点……赵功伟说,“学校里每位教师都能‘多一点’,大家的学校整体实力就能有所提高”。学校在进行质量分析、教师表彰等活动时,多以团队为单位进行,在鼓励个人成功的同时,更鼓励团队的成功,给校园的每一位教师以“抱团”暗示与成长期待。

南京市德育优秀青年教师、学校六年级(2)班班主任黄娟信奉“亲其师,信其道”的理念,她原本相信随着教龄增长,班级管理会更有经验。直到2017年3月被推荐参加了南京市班主任高级研修班,她才明白:做好班主任工作不能仅仅停留在爱和经验层面,而需要专业道德、专业常识、专业技能等综合能力。班主任要对学生的终身发展负责。黄娟暗下决心,要努力从经验型向研究型班主任发展,走一条专业化发展之路。在那次培训中,黄娟如饥似渴,充分汲取养分,在最后的班主任比赛中获得二等奖第一名。走出赛场,走进自己的班级,黄娟继续思考还能做什么。于是,研究成了她发展的新立足点,班级里的一个个偶发事件、一个个难搞的娃,都成为她研究的对象。在观察、认识、实践、反思中形成了一篇篇案例、论文,一节节主题班会,使自己的科研和管理水平不断提高。黄娟表示以后要更好地发挥示范作用,带动更多年轻人在德育路上越走越好。

“加强德育骨干队伍建设,要有课题的引领。”德育校长周圆表示,学校注重从科研的视角提升品质,提高育人的品位。“十三五”期间,红山小学立项市级规划课题《拥抱自然:儿童发现课程建构的实践研究》,着力构建一系列儿童发现的课程,不仅把学生置身于环境教育之中,而且从生态的角度积极发挥学校微生态系统的育人功能,全方位合力育人。在晨会课、班队课上,学生唱主角,充分展示自己的聪明才智,能力得到有效提高;班级的凝聚力、向心力不断加强,良好的班风和校风逐渐形成。

让每个孩子绽放最美的笑脸

文章链接:/peixun/278.html

文章标题:建设“都市中的森林学校”

XML 地图 | Sitemap 地图