新萄京81707

新萄京81707

新萄京81707

新萄京81707

菜单导航
新萄京81707 > 教师培训 > 正文

趣“玩”对联

编辑: 梅长苏 更新时间: 2020年03月19日 15:22:01 游览量: 198

简述:

对联是我国独有的学问,它要求以最少的字句、最简练的形式,唤起人们最浓郁的美感,给人以最丰富的启迪。 基于此,大家研究小组针对对联学问的来源、分类、趣味性、社会功效

对联是我国独有的学问,它要求以最少的字句、最简练的形式,唤起人们最浓郁的美感,给人以最丰富的启迪。

基于此,大家研究小组针对对联学问的来源、分类、趣味性、社会功效等特点,结合小学生的实际情况,开展了新萄京81707“对联趣味性”的研究。《玩转对联》一课,就在这样的研究背景下应运而生。本节课,一个“玩”字贯穿课始课终,让学生通过不同方式的趣“玩”,既知晓了对联的基础含义,又激发了学习对联的兴趣。

?教学实录

一、激趣入课,学生识对联

师:同学们,春节咱们中国有一个传统,就是要写对联、贴对联。今天,老师给大家带来了一副对联,谁来读一读?

(课件出示对联:五福四海 春满人间欢歌阵阵 福临门第喜气洋洋)

生1:五福四海 福临门第喜气洋洋 春满人间欢歌阵阵

生2:五福四海 春满人间欢歌阵阵 福临门第喜气洋洋

师:同学们,这两个同学的读法,谁对?

生3:第二个同学。

生4:第一个同学。

师:到底谁对谁错呢?其实,读对联也有大知识。要想读好对联,大家首先要了解对联。(课件出示对联的先容)

对联,又称门对、春贴、春联、桃符、楹联。它是我国传统学问之一,包括上联、下联、横批。讲究对仗工整,字数相等,结构相似,一字一音都是大家中华语言独特的艺术形式。

师:从这些资料中,你们发现了什么?

生5:我发现了对联还有其他名字。

生6:我发现了对联的特点是,要讲究对仗工整,字数相等,结构相似,大家刚才读的那副对联就有这样的特点。

师:从已有的信息中,快速寻找关键信息,这是一个人的能力。大家现在知道了上联、下联、横批,现在要把对联读正确就简单了。

(出示课件)

标准的对联读法,应该是从右向左:上联右边,下联左边,横批也应该从右向左写。受现代读写习惯的影响,有人会把横批按照现代的方式书写,即“从左向右”。这样,贴对联的时候就得反过来,把上联贴在左边,读时也要先左而后右。

师:简单地说,大家读前要观察——

生:横批。

师:对了!观察横批的写法,大家就可以快速找到上联、下联。你们喜欢玩吗?

生:喜欢!

师:好!这节课大家就一起去对联的世界玩一玩。

二、开发思维,学生玩对联

1.学生拿出课前准备的第一封信。(内含14句话,可以通过不同方式的趣味组合,形成7副对联)

师:同学们,在对联的世界里,要怎么玩才有意思呢?请拿出第一封信。

(学生四人小组合作,按照老师指示,快速打开第一封信,然后开始组合对联)

师:谁来汇报?

生1:当头事业

到顶功夫

生2:曲奏阳春白雪

音知流水高山

生3:音里藏调调里藏音懂调者听调不懂调者听音

文中有戏戏中有文识文者看文不识文者看戏

师:大家真利害!在这么短的时间内,不仅将7副对联快速找了出来,而且读得流利准确。谁来分享一下你的方法?

生3:我是根据结构相似的特点来找的。

生4:我是根据字数相等的特点来找的。

师:善于观察与总结提炼,这是一种高品质的学习方法。

【设计意图:通过第一封信,让学生在快速摆与找的过程中,强化他们对对联特点的认识。】

2.学生拿出课前准备的第二封信。(内含三种图形,借助图形中不同的组合方式,形成对联。)

师:还想玩吗?

生:想。

师:请拿出第二封信。

(1)教师课件出示第一种图形。

学生找出对联:雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天

(2)教师课件出示第二种图形。

学生找出对联:重重叠叠山曲曲环环路 高高下下树叮叮咚咚泉

(3)教师课件出示第三种图形。

学生找出对联:处处飞花飞处处 潺潺碧水碧潺潺

(4)教师课件出示数字形。(上联:1122334455;下联:6677889900)

学生找出对联:山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇

(5)教师课件出示:

加一加:闲=门+木 思=田+心。

学生找出对联:闲看门中木 思耕心上田

(6)教师课件出示:乘法加法一起来——60×2+3×7=上联;70×2+1=下联。

学生找出对联:花甲重逢,增加三七岁月。古稀双庆,更多一度春秋。

(7)教师课件出示:看小文猜对联。

过年了,一个穷书生没吃没穿,又不好意思开口,只好写了一副对联挂在大门口。谁知对联一挂上,立即有人送吃的、穿的。这是怎么回事?

生5:缺一少十。

师:你是怎么猜出来的?

文章链接:/peixun/6057.html

文章标题:趣“玩”对联

XML 地图 | Sitemap 地图