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坚持立德树人 规范资源建设

编辑: 梅长苏 更新时间: 2021年02月08日 18:18:18 游览量: 122

简述:

近日,教育部等五部门联合下发了《新萄京81707大力加强中小学线上教育教学资源建设与应用的意见》(以下称《意见》)

近日,教育部等五部门联合下发了《新萄京81707大力加强中小学线上教育教学资源建设与应用的意见》(以下称《意见》)。《意见》是在新时代育人方式改革、新课程新教材改革、高考综合改革全面深入推进的背景下出台,该《意见》总结了疫情防控期间线上教学取得的经验,是基础教育领域又一重磅文件,彰显了党中央对教育工作的强大领导力。《意见》强调了资源建设与应用当着眼于落实立德树人根本任务,突出统筹规划,高质量、严标准组织资源开发与应用。

一、立德树人是资源建设与应用的灵魂

《意见》指出,中小学线上教育教学资源建设与应用的引导思想是“以习大大新时代中国特色社会主义思想为引导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育。”

在信息技术革命的强烈冲击下,教育信息化成为必然趋势,爆炸性增长的信息流叠加疫情期间史无前例的线上教育教学活动,既为大家提供了巨量的信息选择和加工的空间,积累了丰富的线上教育教学与管理经验,同时也给基础教育工作的深入开展带来了严峻挑战。客观说,线上教育教学活动存在形式的不确定性、内容的不可控性,线上教育教学资源的开发与应用也存在鱼龙混杂的严重问题,那么如何确保线上教育教学活动从形式到内容、线上教育教学资源从开发到应用均指向立德树人的根本任务,这是一个根本性问题。《意见》应时而出,从国家层面,对线上教育教学资源建设与应用做了顶层设计,统筹规划,全面引领。从资源内容、资源建设质量标准到管理审查要求,突出以培育和践行社会主义核心价值观为核心,强调政治性、科学性、规范性相统一都指向立德树人的根本任务。

《意见》还给出了解决问题的明确路径,以教育教学资源的建设与应用为抓手,赋能教师,提高为党、为国家、为人民育人的能力;赋能改革,确保多维改革顺利实施;赋能教育公平,促进区域间教育均衡发展;赋能教育,落实立德树人根本任务,全面提高基础教育质量,加快实现教育现代化,更彰显了党中央对教育改革的坚强决心和强大领导力、自信力,提示大家教育教学资源建设与应用要不忘选才育才的初心,服务国家需求,体现立德树人价值导向。

二、统筹规划是资源平台建设的前提

当前,5G、“互联网+”、网络终端建设迅猛发展,为线上资源建设提供了充分的技术条件。汲取并推广疫情期间线上教育教学宝贵的经验,以提升应对重大突发事件的能力,给广大师生提供安全、便捷、高质量的线上教育教学资源,《意见》指出,以“四个坚持”为基本原则,统筹规划,建用并举,多方协同,构建以“两级两平台”为主导的资源平台建设蓝图,即国家和省级两级,建设网络云平台和电视教育(教学)平台。市县和学校充分利用好国家与省级平台资源,积极开发和选用资源应用与管理平台。《意见》对平台资源建设与应用作了顶层设计,对调动各级部门主动性和积极性大有裨益。《意见》的落地必将带来上下联动、各司其职的发展局面,最终形成定位清晰、互联互通、共建共享的线上教育资源平台。

三、高质量是资源开发与应用的标准

《意见》确立了线上教育教学资源体系开发的高质量标准体系,以确保资源建设在内容、标准、团队与管理等方面符合新时代育人方向,建设一个能承载立德树人根本任务的高质量资源体系。

一是《意见》指出了高质量资源的基本遵循原则。即全面发展育人理念贯穿资源建设全过程、各环节,为资源的专业化、精品化和体系化建设提供了基本保证。同时也明确指出建设以培育和践行社会主义核心价值观为核心的专题教育资源、依据国家课程方案和各学科课程标准的课程教学资源、其他学习活动资源等四个资源体系。

二是《意见》严格确立了五大资源建设标准。其中,“严把政治关”是首要标准,同时坚持科学性、规范化,遵循线上教育教学规律和学生自主学习规律,符合相关技术标准。《意见》详细标识了专题教育资源和课程教学资源的具体标准和体系特征,即权威性、专业性和时效性,体现正确育人导向。

三是《意见》明确了资源开发教师团队的遴选标准和管理保障机制,由教育部、省级行政部门遴选办学质量高的资源校和高素质的教师团队,开发、遴选、更新优质专题教育资源和课程教学资源。组建专业团队加强对资源的政治性、科学性和规范性的审查,确保资源的高质量高标准。

文章链接:/xiaoyuan/17848.html

文章标题:坚持立德树人 规范资源建设

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