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安徽理工大学辅导员:五种角色做好学生战“疫”路上的体己人

编辑: 梅长苏 更新时间: 2020年02月21日 17:50:18 游览量: 62

简述:

新冠肺炎疫情突然来袭,安徽理工大学辅导员坚持“抗疫”与“暖心”并举、将“防疫”与“育人”相结合,积极主

新冠肺炎疫情突然来袭,安徽理工大学辅导员坚持“抗疫”与“暖心”并举、将“防疫”与“育人”相结合,积极主动作为。从信息摸排到精准防控,从心理支撑到学业帮扶,用五种角色诠释了学生工作队伍的使命和担当。

健康排查的“信息员”

面对严峻的疫情形势,面对学校疫情防控的工作要求,面对分布在祖国各地的2万7千余名学生,安徽理工大学辅导员们立即从“假期模式”转入“工作状态”,持续展开“一个都不能少”的学生健康排查。

1月31日晚,正在江苏与家人共度春节的外国语学院辅导员秦镇在接到学院党委书记的一个电话后,第二天一早就回到安徽淮南。他在返程途中迅速创建了学院疫情防控工作组微信群,并邀请班干部加入了学院--班级两级“战疫情”联防联控微信群。确保所带的208名本科生、22名研究生全部按照学校部署完成“辅导猫”平台的接入,累计向学生发送重要通知4次、信息采集任务1084人次,召开线上会议3次,线上沟通交流记录数千条,确保做到底数清、情况明。

同样组建起来的还有来自不同学院的“疫情工作党员小分队”,由班长、团支书、学生党员组成的“疫情防控突击队”等等。辅导员们充分发挥班委和学生党员的作用,号召青年学生们积极投身这场没有硝烟的“战役”,及时响应学校有关疫情防控的各项工作部署。

传播正能量的“宣传员”

“春播桃李三千圃,秋来硕果满神州。”是安徽理工大学化学工程学院纪旭老师的QQ签名。

从当初带的80初到现在的00后学生,他深谙每一届学生的特点和规律。现在的学生活跃在网络平台上,他就以“说说”的形式来教育和影响学生,很多学生看后纷纷点赞,成了纪老师的忠实粉丝。近期,纪旭老师的“说说”主题变成了“抗疫”。

1月27日,从第一篇说说《虚惊》开始,他接连发了《辛苦了,班长!》、《在感动中去品味》和《坚持》等15篇说说。同学们通过这种轻松、明快的阅读,了解到疫情的形势,感受到学校的重视、老师的关心和班长的辛苦,也都能积极支撑各类统计工作和坚持每日的健康打卡任务。这种耳闻目染、潜移默化的教育方式,可以让学生感同身受地去接受,教育效果非常明显。

2020年的春节,微信群的疫情防控氛围远超过了新年的氛围。辅导员的脑袋里始终绷着一根弦,关心着学生的健康状态,关注着工作群中是否有学校最新布置的任务。

安徽理工大学电气与信息工程学院丁玲玲老师每天活跃在所带的9个班级群中,“手机不离身、24小时不关机”,时不时给学生发个“抗疫红包”,提醒大家“少出门、勤洗手、戴手套”。她撰写网文引导学生积极应对疫情挑战;从“抗疫”故事中选取素材,激发青年学生的爱国主义精神、民族自豪感和自信心;带领学生党支部制作“为武汉加油”视频,鼓励学生用爱培育爱、激发爱、传播爱、付出爱。这些点点滴滴的教育就是丁老师在2020年给学生上的思政第一课。

志愿服务的“引导员”

大学生志愿者是抗疫志愿行动中的一支重要力量。他们坚守在各个疫情防控检测点,排查登记人员、测量体温;在社区、村庄、路口宣传防疫常识,提醒人们提高防护意识。大学生参加志愿行动,为社会奉献自己的一份力量,是学生的成长,更是教育者的责任。

作为计算机学院团学负责人,教师范涛在各年级团支部开展“青春战‘疫’,与‘理’同行”线上主题团日活动,鼓励广大团员作为志愿者积极参加家乡防疫工作;赵威所带的学生干部自主发起“‘疫’路同行,共战‘疫’情”线上募捐活动,此举得到了湖北慈善总会的高度评价。

学校辅导员李恕洲积极参与志愿服务,带头为武汉疫情防控捐款,积极引导和鼓励学院志愿者服务队的志愿者参加到当地的疫情防控志愿服务当中,撰写发布的志愿者疫情防护宣传文稿,得到了社会和学校的高度认可。他经常提醒学生,在志愿服务的同时一定要做好自我防护。截至2月19日,计算机学院共有25名学生志愿者服务于抗疫第一线。

线上学习的“引导员”

安徽理工大学医学院的辅导员布马力亚木·司马义老师在假期里当起了同学们的“小主播”。远在新疆的她利用互联网组织线上主题班会。通过主题班会,司马义老师向同学们先容新型冠状病毒肺炎的常识和学校对于疫情防控的工作要求和重要通告。临近“线上开学”,她还通过视频开展学生选课、上课等工作的在线答疑,鼓励引导学生充分利用各类资源进行学习。

文章链接:/xiaoyuan/3520.html

文章标题:安徽理工大学辅导员:五种角色做好学生战“疫”路上的体己人

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