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教育教学改革的新契机

编辑: 梅长苏 更新时间: 2020年05月20日 11:32:47 游览量: 191

简述:

[摘 要]新冠肺炎疫情防控期间,高校采取多种形式探索教育教学改革,得到了全社会和学生的高度认可。高校要全

[摘  要]新冠肺炎疫情防控期间,高校采取多种形式探索教育教学改革,得到了全社会和学生的高度认可。高校要全面把握教育教学改革的基本任务,落实立德树人根本任务,以课堂革命、线上线下综合发展、提升教师能力、完善评价体系为重点,全面总结疫情防控期间教育教学改革的成功经验。

[关键词]疫情防控;教育教学改革;立德树人;以学生为中心

面对突如其来的新型冠状病毒肺炎,全国各族人民在以习大大同志为核心的党中央坚强领导下,团结一心,众志成城,以前所未有的信心和决心投入到这场特殊的战斗中。目前,疫情防控已经取得阶段性的重大成效。对于教育界而言,统筹推进疫情防控与教育教学改革发展,既是大家做好疫情防控的题中之义,也是全方位推进教育教学改革,促进高等教育高质量发展的必然之举。

自疫情出现以来,党中央和社会各界都特别关注教育问题,关注疫情对人才培养的影响。各级各类学校特别是高等学校从回应人民关切的角度,在党中央的坚强领导下,进一步统一思想,正在完善深化教育教学改革的新举措。特别是在高校采取网络教学的背景下,许多家庭陪同学生同上一门课,都在关注教师的表现,关注他们的常识能力是否达到要求、能否满足青年学生的求知需求。对此,广大教师普遍利用新技术全力以赴地提升自己的讲课水平,以不负全社会的期待。高校也将线下资源和线上资源有机整合,形成“数字技术+鲜活实践内容”的课程体系,推进线上线下综合发展。通过这些教育教学改革实践,以学生为中心的教育教学理念也得到了进一步落实。基于已经取得的改革成效,高校应在全面把握教育教学改革基本任务的基础之上,落实立德树人根本任务,以课堂革命、线上线下综合发展、提升教师能力、完善评价体系为重点,全面总结疫情防控期间教育教学改革的成功经验。

全面把握教育教学改革的基本任务

党的十八大以来,以习大大同志为核心的党中央高度重视教育教学改革。2014年9月,习大大总书记在同北京师范大学师生代表座谈时强调,“继续大力推动教育改革发展,使我国教育越办越好、越办越强。”2018年9月,习大大总书记在全国教育大会上指出,“要深化教育体制改革,健全立德树人落实机制。”教育界按照习大大总书记的要求,从落实立德树人根本任务出发,积极推进教育教学改革,并取得显著成效。

1.坚持把立德树人作为首要任务

第一,把思想政治理论课作为立德树人的主阵地加以建设。高校统筹校内外资源,特别是利用好网络资源,在“高”和“精”上下功夫。“高”是指要从历史和现实的维度,讲好中国共产党为何总能在战胜风险中力挽狂澜,使广大学生坚定跟党走的信念、坚定实现中华民族伟大复兴的信心。“精”是指要善于从海量的信息中精选素材、精选案例,有针对性地强化价值引导。对外经济贸易大学在抗击疫情的过程中,十分注重从“高”和“精”的角度将思想政治理论课讲出影响、讲出深度、讲出感动。积极挖掘校内外资源,通过书记校长第一课、“道路与人生”课程以及组织疫情防控与青年责任感大讨论等,帮助广大学生运用马克思主义世界观和方法论来认识这次疫情,通过生动的案例,论述大家党是如何把握社会历史规律和科学规律,如何以人民为中心来打赢这场防疫战的。

第二,注重提升大学生主动学习的能力。抓住疫情防控期间网络教学的机会,引导大学生正确认识当代中国的大事和大势,并能够将自己的认识和体会用理论化的语言表达出来。通过课堂讨论、学生点评、分组比赛等方式,进一步调动学生的积极性和主动性。

第三,全方位推进课程思政建设。做好疫情防控工作,对高校是一场大考。高校要从学科和学术的角度,对疫情的防控工作进行说明,特别是要注重结合学生所学的专业常识来进行分析。如在讲到疫情可能对我国中小企业产生影响时,要将国家对中小企业的帮扶政策讲清楚,还要将中小企业如何逆势而上的举措讲出来,通过理论与实际的互动,让同学们了解国情,深化对所学专业常识的把握。在这个过程中,既要把专业课程讲透彻,更要将课程讲出价值温度,真正让学生们立下并学好专业常识、报效国家的宏愿。

2.抓住契机,全方位推进课堂革命

第一,突出问题性教学。问题的提出和归纳对教师和学生都是一个考验,要求师生们在吃透书本和消化诸多信息的基础上进行提炼。问题既要有现实性,更要有前瞻性。高校要利用好网络教学的契机,真正在问题性教学上下功夫,安排好课前预习和课堂讲授的衔接,在课堂上适当减少一般性的常识讲解,留出更多的时间让学生们在课下寻找问题、提出问题,真正将课堂变成师生共同分析问题、解决问题的平台。

文章链接:/xiaoyuan/8560.html

文章标题:教育教学改革的新契机

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