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新课标﹒新教材﹒新实践——记平湖市小学科学三年级教材培训活动

编辑: 梅长苏 更新时间: 2019年12月26日 09:43:38 游览量: 164

简述:

9月25日,平湖市小学科学三年级教材培训活动在叔同实验小学举行。本次活动的主题是“新课标﹒新教材﹒新实践”。平湖市小学科学教研员屠宠华老师全程参与并给予引导。活动由

9月25日,平湖市小学科学三年级教材培训活动在叔同实验小学举行。本次活动的主题是“新课标﹒新教材﹒新实践”。平湖市小学科学教研员屠宠华老师全程参与并给予引导。活动由叔同实验小学郭东良老师主持,全市任教三年级科学的老师参加活动。

一、教学研讨引发思考

本次活动由两位老师执教研讨课。上午由东湖小学的张玲老师执教了《水能溶解多少物质》一课。首先张老师让学生说一说对水的了解,学生从各个方面说到了水的特点,张老师引导学生理解什么是“溶解”。接着出示本课的主要任务:比较食盐和小苏打谁能溶解得多。学生开展合作学习,讨论、交流、设计实验,提出实验的注意点。经过老师引导,学生开展4人小组活动,按要求进行规范的操作,最后得出实验结论。课后,平湖市名师徐芬老师进行了点评。

下午由叔同实验小学俞秋燕老师执教《大家关心空气》。俞老师从常见的天气现象入手,引导学生从生活实际出发,聊一聊各种天气现象。接着对天气的特点进行解读,并进行分类,了解天气成因,知道一些灾害天气的影响。课堂上,俞老师充分利用图片与视频,激发学生学习兴趣,增加课堂效果。课后,平湖市名师郭东良老师进行了点评。

二、教材分析促进发展

本次活动的重要环节之一就是进行新教材培训。由杭师大附小姚利明老师、平师附小钱小颖老师、杭师大附小王平中老师,分别对三个单元进行分析解读。姚利明老师重点先容了《水》单元的编排思路、整体框架,让任教老师对本单元的教材有了系统认识。钱小颖老师重点阐释了《空气》单元的科学概念,并引导实验操作。王平中老师有丰富的教学经验,他指出《天气》单元教学要引导学生进行长周期的观察实验,要培养学生长期观察与记录的习惯,要充分发挥小组合作的功能。三位老师准备充分,观点明确,在场的老师收益颇丰。

三、实验操作提升素养 

活动的最后一个环节是教师的实验操作培训,在钱小颖老师的带领下,老师们做了《给空气称重》、《空气占据空间》、《水结冰了》等实验。通过实验操作,老师们对每个实验的重、难点有了更加清楚的认识,更有利用于今后的实验教学。

最后,平湖市小学科学教研员屠宠华老师对本次活动进行了总结。屠老师站在更高的角度对教材的编排意图进行解读,他认为在新教材的起步阶段,教师应该先走进教材,了解教材,最后带着思考走出教材,形成自己的教学风格。同时屠老师也对我市的三年级科学教学工作提出了新希翼。

新课标﹒新教材﹒新实践——记平湖市小学科学三年级教材培训活动

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文章链接:/xinwen/622.html

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