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攻关键,育“紫领”,联想助力智能制造人才发展

编辑: 梅长苏 更新时间: 2021年02月09日 12:48:36 游览量: 153

简述:

攻关键,育“紫领”,联想助力智能制造人才发展

随着党的十九届五中全会提出“创新驱动发展战略”,即将到来的十四五将会是中国制造产业升级的关键时期。但相关人才也因此供不应求,某种程度上限制了我国制造产业更上一层楼。近几年来,国家的一系列新萄京81707制造业发展的政策文件中,都提到了加强制造业领军人才和大国工匠培养的必要性和紧迫性。

2月5日,联想集团宣布正式启动“紫领工程”,将携手供应链、合作伙伴、地方高校与职业院校,通过学生培养及升级在职培训、开展专业课及实训课程、推出教学培训方案等工作,全面提升我国智能制造人才的技能成长和实践创新能力,并对外赋能行业人才生态。

联想集团副总裁、联想教育总裁李祥林谈到:“联想希翼通过‘政校行企’深度融合,打造校企命运共同体,基于产业学院等合作模式,以真实案例作为基础,在技术技能型人才培养领域,从人才标准制定、专业共建、师资培养、教学设计、课程开发、实训开发、促进就业等多方面出发,与中国院校进行合作,实现行业与专业对接、生产与教学对接、岗位与课程对接,形成企业、院校、学生三赢的人才供给链,助力中国教育改革。”

大国工匠紧缺,校企合作势在必行

一直以来制造业都是大国发展的战略焦点,如今随着全球经济普遍面临转型压力,作为经济体系的稳定器,制造业迎来了前所未有的发展机遇,但同时也面临着多重挑战。2017年,咨询企业麦肯锡的研究报告中将员工培训列为削弱美国制造业竞争力的三大因素之一。行业普遍认为中美两国制造业的现状中,两国产业工人队伍的劳动技能水平或将成为双方制造业领域竞争中的“胜负手”,若中国能抓住员工培养这一核心,有望在两国博弈中占据主动。

然而,教育部、人力资源和社会保障部、工业和信息化部早在2017年印发的《制造业人才发展规划指南》中就指出,“领军人才和大国工匠紧缺,基础制造、先进制造技术领域人才不足,支撑制造业转型升级能力不强。”其中,“新一代信息技术产业”类人才到2025年的缺口预计达到950万人。时代迫切需要一批既了解生产制造流程,又具备AI、云计算、大数据等前沿技术的人才队伍。

为此,教育部、人社部等有关部门积极推进院校与企业“产教融合”,鼓励企业为社会培养职业技能人才。在这一背景下,“联想紫领”工程应运而生:“紫领工程”将充分整合包括联想供应链、数据智能业务集团、联想创投生态、联想教育等在内的联想集团资源,旨在为社会和制造业培养既不同于白领,也不同于蓝领,而是在智能制造领域急需的复合型紫领人才——他们是智能变革的实践者、受益者和赋能者。

“‘紫领工程’是业内首个在‘后疫情’时代启动,旨在培养新IT智能制造人才的工程,是业内首个由具备‘端-边-云-网-智’全要素的企业发起,旨在培养多层次、复合型人才的工程;也是业内首个集企业内训、供应链上下游人才合作、校企合作之力于一身的人才培养工程。” 联想集团高级副总裁、首席战略官和首席市场官乔健总结道。

“全联想”专业共建模式为校企合作保驾护航

《制造业人才发展规划指南》指出,应强化产教融合、协同育人,培养制造业发展急需的工程技术人才。联想是产教融合、校企合作的先行者。自2003年以来,联想教育已经与全国几百所职业院校建立了成熟的合作模式,将联想的智能制造产业转化为IT专业课程,传授给莘莘学子。近年来,联想以中国职业院校的现状和需求为出发点,结合其行业优势,通过校企合作、专业共建、实训室建设及职业素养培训等一系列课程体系提供以智能终端运维、数据中心、人工智能、大数据、行业智能等方向的专业课程。

攻关键,育“紫领”,联想助力智能制造人才发展

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“紫领工程”的启动标志着联想职业教育校企合作已经进入新阶段。联想将着力打造其独有的以“软实力(内涵)建设为主”、“行业权威的IT人才培养认证体系”、“基于工作岗位导向的课程体系”、“工业化标准的实训中心”、“‘校中企’教学+实训+实习”为特色的,涵盖中职、中高职3+2贯通模式、高职的全联想(全过程+全育人+全质量保障)专业共建人才培养模式。

此外,联想将企业管理实践与院校管理实践相结合,服务于教师,形成“多阶段的‘双师型’教师培养”,搭建惠及校长、中层、班主任教师的“素质建设”服务。联想已获得教育部批准的教师企业实践基地,以及国家首批提质培优计划教师企业流动工作站。

攻关键,育“紫领”,联想助力智能制造人才发展

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文章链接:/zixun/17859.html

文章标题:攻关键,育“紫领”,联想助力智能制造人才发展

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