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思想品德课程开卷形势下的课堂创新教学

编辑: 梅长苏 更新时间: 2020年02月19日 11:14:56 游览量: 143

简述:

思想品德课程开卷形势下的课堂创新教学

  摘要:开卷考试是绵阳市中考思品课改革的重要载体,对切实减轻学生负担,培养学生的创新精神与实践能力,有着十分重要的意义。那么,如何改革思品课的教学方式,适应开卷考试呢?其一、凸显学生主体地位,提高学生学习能力;其二、注重探究学习研究,培养学生创新能力;其三、强化行为实践,提高学生实践能力。

  绵阳思想品德课程中考开卷考试体现了当前课程改革和评价改革的要求,有利于减轻学生的负担,培养学生的创新精神和实践能力,从而推动思想品德课程的课堂创新教学改革。综观两年来的开卷考试,试题具有以下特征:

  第一,与时俱进,弘扬时代主旋律,突出思想品德课程的思想性和时代性特征。试题大部以重大时政和社会热点及最新材料为背景,从不同角度紧密联系国际、国内社会生活中的重大现实问题创设情境,使学生耳目一新的同时,能了解世界的形势,又能受到思想教育。

  第二,灵活开放,富有创造性和综合性,突出培养学生的创新精神。开卷考试重在考查能力,它要求考生根据现有的背景材料,运用教材常识解决情境材料中提出的实际问题,鼓励学生用独特的思维方式来研究问题,进而提出与众不同的解决问题的方法,鼓励创新精神;试题答案不拘泥于书本中某一节、某一框的常识内容,覆盖面广,带有综合性。这就要求学生有较广的常识面,并能做到融会贯通,对相关常识进行迁移和扩展,实现书本常识与时政热点的有机结合,在解决热点问题中运用重点常识,重视建构常识体系。

  第三,彰显人文关怀,突出行为实践性。试题紧密联系学生实际,贴近学生生活,让学生以主人翁的角色来处理实际问题,结合书本常识发表自己的看法、主张,提出自己的意见和合理化建议。答案不唯一,鼓励多元化,只要主题明确,紧扣材料,有所创意,态度正确就行。

  绵阳思想品德开卷考试试题更加重视探究常识的过程与方法,并在此基础上形成积极的情感、态度、价值观;注重导向自主、合作、探究的学习方式,强调发挥学生的主体作用,培养学生良好的学习习惯,从而突出“能力立意”和“教育价值立意”的要求。这就要求优化课堂教学,用新思路、新理念构筑全新的教学理念,把每一堂课的教学都当成培养学生能力的基石。

  总之,开卷考试形势下的思想品德课堂教学,应该改革和转变传统的教学观念,树立以创新为中心,实践为基础,常识为桥梁,培养创新精神和能力的教学新理念,注重实践性和开放性,以学生为本,一切以学生的健康发展为出发点和归宿,给予每个学生以充分的选择机会和发展空间,促进全体学生全面协调可持续发展。(文/江油市青莲初级中学校 张定江)

文章链接:/zixun/3062.html

文章标题:思想品德课程开卷形势下的课堂创新教学

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